La siguiente actividad NO es obligatoria y es totalmente OPCIONAL para el curso de Física I y Física III, si no puedes asistir ó no quieres asistir: No asistas. En la actividad se abordarán los temas de las clases desde una perspectiva diferente y lúdica.
Entra al siguiente enlace para mayor información:
FÍSICA I
Grupos 3IM9
Actividades Semanales
Semana 11
La presentación de la semana la puedes descargar del siguiente enlace:
Las actividades de la semana son:
A) Realizar una investigación documental (utilizando el formato establecido) sobre el tema de equilibrio estático, debe contener los siguientes puntos (Puedes consultar el libro de la pag. 96 a la 103):
1.- ¿Qué es el Equilibrio Estático?
2.- Menciona la 1a Ley de Newton.
3.- Menciona la 3a Ley de Newton.
4.- Define lo que es una partícula y un cuerpo rígido, mencionando en cada caso, qué sistema de fuerzas deben presentarse en los cuerpos para considerarlos como partícula o cuerpo rígido.
5.- ¿Qué es un diagrama de cuerpo libre y menciona los pasos para su construcción?
6.- Menciona las condiciones de equilibrio de traslación para la partícula.
7.- Menciona las condiciones de equilibrio de traslación y rotación para el cuerpo rígido.
8.- Da 3 Ejemplos de la aplicación de las condiciones de equilibrio en tu vida cotidiana.
B) Contesta correctamente las siguientes preguntas:
1.- ( ) “A toda acción corresponde una reacción de igual magnitud y dirección pero en sentido contrario”. Este enunciado corresponde a la:
A) 1a Ley de Newton B) 2a Ley de Newton C) 3a Ley de Newton D) Ley de Galileo Galilei
2.- ( ) “Todo cuerpo permanece en estado de reposo o de M.R.U a menos que una fuerza no balanceada lo saque de su estado”. Este enunciado corresponde a la:
A) 1a Ley de Newton B) 2a Ley de Newton C) 3a Ley de Newton D) Ley de Galileo Galilei
3.- ( ) Para que una partícula esté en equilibrio, se debe cumplir que:
A) ΣF=0 B) el sistema sea arbitrario C) el sistema de fuerzas sea concurrente D) ΣF=0 y ΣMo=0
4.- ( ) Si en un Diagrama de Cuerpo Libre (D.C.L.) se presenta un sistema de fuerzas concurrente, al objeto en estudio se le considera como:
A) una partícula B) un bloque C) un cuerpo rígido D) una masa sin magnitud
5.- ( ) Se llama así al vector simétrico a la resultante:
A) de posición B) equilibrante C) normal D) no coplanar
6.- ( ) Si en un Diagrama de Cuerpo Libre (D.C.L.) se presenta un sistema de fuerzas paralelas o arbitrarias, al objeto en estudio se le considera como:
A) un bloque B) una partícula C) un cuerpo rígido D) una masa sin magnitud
7.- ( ) Condición para garantizar el equilibrio de una partícula:
A) rotación B) tórica C) traslación D) momento
C) Resuelve correctamente los siguientes problemas (Puedes basarte en los ejemplos resueltos de las paginas 105-108):
1.- Una pelota de 100 N suspendida por una cuerda A es jalada hacia un lado en forma horizontal mediante otra cuerda B y sostenida de tal manera que la cuerda A forma un ángulo de 30° con el muro vertical. Encuentre las tensiones en las cuerdas A y B.
FÍSICA III
GRUPOS 5IM02, 5IM05 y 5IM09
SEMANA 11
La presentación de la décima semana se encuentra a continuación:
ACTIVIDADES DE LA SEMANA 10:
A.- Realizar una investigación (en el formato correspondiente) sobre el tema de capacitancia, debe incluir como mínimo los siguientes puntos (Puedes consultar el libro de física de la pag. 64 a la 68):
1.- Concepto de Capacitancia.
2. Rigidez dieléctrica.
3. Factores que determinan la capacitancia de un capacitor de placas paralelas.
4. ¿Cómo se determina la energía que almacena un capacitor?
5. ¿La permitividad de los medios materiales, aumenta o disminuye la capacitancia? ¿Por qué?
6. ¿Si un capacitor tiene dos placas de diferente tamaño, cuál de ellas define su capacitancia y por qué?
7. ¿Cómo se determina la permitividad relativa de una sustancia utilizando un capacitor?
8. ¿A qué placa corresponde la “carga” de un capacitor, a la positiva o a la negativa?
9.- Capacitancia equivalente de una conexión en paralelo y una en serie.
10. Propiedades de la carga y diferencia de potencial para los capacitores de una conexión en serie o en paralelo.
11. Entre las terminales de una batería se conecta un capacitor. Explique:
a) ¿Por qué las dos placas reciben exactamente la misma carga?
b) ¿Sigue siendo cierto si las placas son de distinto tamaño?
B.- Responde correctamente las preguntas de los cuestionarios de la pag. 76 y 77 del libro de física.
C.- Resuelve correctamente los problemas 5, 8 de la pag. 83 y 4 de la pag. 82 (toma de referencia los problemas: 2 de la pag. 79, 3 y 4 de la pag. 80).
La siguiente actividad NO es obligatoria y es totalmente OPCIONAL para el curso de Física I y Física III, si no puedes asistir ó no quieres asistir: No asistas. En la actividad se abordarán los temas de las clases desde una perspectiva diferente y lúdica.
Entra al siguiente enlace para mayor información:
Enlace para actividad lúdica (OPCIONAL)
Esta semana será la segunda evaluación el día de laboratorio, por lo que los temas que debes repasar son los vistos hasta ahora:
Todos los temas de la segunda evaluación se encuentran en el libro de física I en las pag. 41-44 (método analítico del triángulo), pag. 62-65 (método analítico de las componentes rectangulares), pagina. 65-67 (suma analítica de los vectores unitarios). Pag. 68-69 (Método de escalar por vector), pag. 69-71 (Método producto punto), pag. 72-79 (método producto cruz). paz. 123-132 (Momento ó toca).
También puedes aclaran cualquier duda al consultar el chat de Física para solucionarla, da click sobre el siguiente enlace:
El día de la evaluación:
Debes traer tu portafolio de evidencias y el practicario contestado (ambos se recogerán el día de la evaluación).
Para presentar la evaluación. Debes traer de forma obligatoria:
Semana de la primera evaluación cada grupo lo realizará el día de laboratorio correspondiente, Los temas que se abordarán son:
También puedes aclaran cualquier duda al consultar el chat de Física para solucionarla, da click sobre el siguiente enlace:
El día de la evaluación:
Debes traer tu portafolio de evidencias y el grupo que faltan el practicario contestado (ambos se recogerán el día de la evaluación).
Para presentar la evaluación. Debes traer de forma obligatoria:
FÍSICA I
Grupos 3IM9
Semana 9
La presentación de la semana la puedes descargar del siguiente enlace:
Momento de una Fuerza (ejemplo de aplicación de operaciones vectoriales)
Lee y entiende lo que se te indica:
Las actividades correspondientes a la novena semana son:
1.- Realiza una investigación (en el formato correspondiente) sobre el tema: Momento de una fuerza (también llamado Giro ó Torca) (pag. 123-126 del Libro). Debe de contener los conceptos de cuerpo rígido (pagina 99), centro de momentos ó centro de giros, brazo de palanca ó posición donde se aplica la fuerza. El sentido del Giro (horario - ó antihorario +). Ejemplos de momento de una fuerza.
3.- Con base en lo visto en clase y la investigación anterior realiza los siguientes problemas:
a) Encuentre el momento o torca producida por la fuerza de 350 N aplicada a la puerta, como se muestra en las siguientes figuras y compara el momento que produce en cada caso:
b) Determine la resultante (Momento resultante, fuerza resultante, brazo de palanca resultante, ángulo resultante) de los siguientes sistemas de fuerzas coplanares y paralelas, aplicadas sobre la viga uniforme, suponiendo que ésta no tiene peso:
4.-Realiza una investigación documental sobre el tema de estática. Debe de abordar los conceptos siguientes: Estática, masa, inercia, fuerza y peso, así como también las unidades en que se expresan cada una de ellas en el Sistema Absoluto, S.I. y en el Técnico ó Gravitacional (paginas 95-.105) . También debe de incluir:
- Qué es un sistema de fuerzas y como se clasifican por el plano que ocupan y por su línea de acción.
- ¿Qué establece el principio de transmisibilidad?
- ¿Qué es la Resultante y la Equilibrante de un sistema de fuerzas?
-¿Qué es el equilibrio?
-¿Qué es el equilibrio estático?
