Práctica de Métdos de electrización para el grupo 5IM09
Debes de acceder a la práctica y seguir sus instrucciones:
lunes, 14 de septiembre de 2026
domingo, 13 de septiembre de 2026
Semana 4 Física I
FÍSICA I
SEMANA 4
GRUPOS 3IM9
Puedes descargar la presentación de la semana en el siguiente enlace:
Presentación Álgebra Vectorial
Lee y entiende correctamente lo que se te indica en las actividades correspondiente a la cuarta semana para que las puedas realizar y entregar en tiempo y forma.
A) Observa con mucha atención los siguientes videos y el enlace, con la información recabada realiza un resumen de mínimo 1 página de cada uno de estos:
Magnitudes escalares y vectoriales
Para ver los tipos de vectores puedes ingresar al siguiente enlace:
B) Con los resúmenes del punto anterior conforma una investigación del tema de ÁLGEBRA VECTORIAL. (Para la realización de esta tarea debes basarte en el capítulo II del Libro Física I Principios de mecánica con álgebra vectorial pag. 30 -- 40). Debes realizar esta tarea en el formato de trabajo de investigación.
C) Con la información del trabajo de investigación que realices debes contestar las siguientes preguntas:
1.- ¿Cómo se define a una cantidad física escalar (en el formato de conceptos) y menciona 5 ejemplos?
2.- ¿Cómo se define a una cantidad física vectorial (en el formato de conceptos) y menciona 5 ejemplos?
3.- Realiza una representación gráfica de un vector cualquiera en el espacio, indicando sus partes (magnitud ó módulo, dirección y sentido).
4- ¿Qué es un vector unitario (en el formato de conceptos) y cómo se representan en un sistema ortogonal (realiza gráfico)?
5.- Realiza la representación analítica: polar y cartesiana, de cualquier vector en el espacio, indicando sus partes (magnitud ó módulo, dirección y sentido).
6.- ¿Cómo se clasifican los vectores por el plano que ocupan?
7.- ¿Cómo se clasifican los vectores por su línea de acción?
8.- ¿Qué es un vector opuesto?
9.- ¿Qué es una componente rectangular de un vector (en el formato de conceptos)?
10.- ¿Qué es un vector resultante y explica en que consiste la suma de vectores por los métodos gráficos del Triángulo, Paralelogramo y Polígono, y un ejemplo en cada caso.
C) Suma los siguientes vectores por el método gráfico indica
A= 3N, θ= 35°
B= 5N, θ= 80°
Realizar A+B y A-B por los métodos: gráfico del triángulo, gráfico del paralelogramo y analítico del triángulo.
C= 6 N, θ= 130°
Realiza las operaciones: A + B + C, A - B - C, A + B - C
D) Del punto anterior representa esos vectores A, B y C en forma gráfica, cartesiana y de vector unitario.
NOTA IMPORTANTE:
Dependiendo de la situación en el plantel se publicarán enlaces de zoom para clases virtuales, Se deben mantener consultando este blog de forma constante.
Semana 4 Física III
FISICA III
GRUPOS 5IM2, 5IM05 Y 5IM09
CUARTA SEMANA
La presentación de la cuarta semana la puedes obtener en el siguiente enlace:
Ley de Coulomb teoría y calculadora de fuerzas
Calculadora de Ley de Coulomb (componentes rectangulares)
ACTIVIDADES SEMANA 4
A) Contesta los cuestionarios de las páginas 45, 46 y 48 del libro de trabajo de física III (se revisará en el libro). Resuelve los problemas 3, 4, 5 de la página 54 (Anexa la hoja de resolución en su formato respectivo al folder de tareas cuando las entregues).
B) RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS:
1.- Dado el sistema de cargas de la figura, determina el valor de la fuerza que experimenta q1 sabiendo que las tres cargas se encuentran en el vacío. (respuesta: Fr1=25.51 N, Ɵ= 88°16'21.2'')
2.-La fuerza entre dos cargas iguales distanciadas por 1 cm es igual a 90 N. ¿Cuál es la magnitud de estas dos cargas? (Respuesta: q= 1x10-6C)
3.- Dos esferas iguales se encuentran separadas por una longitud de 35 cm. Cuántos electrones en exceso estarán presentes en cada esfera si la magnitud de la fuerza de repulsión entre ellas es de 2.20×10-21 N? (Respuesta: 1062 electrones).
C) REALIZA UNA INVESTIGACIÓN SOBRE CAMPO ELÉCTRICO (Básate en la información del libro de trabajo de la pag. 22 a la pag. 27). Debe realizarse en el formato correspondiente y debe incluir como mínimo: Concepto de campo eléctrico, indicando cómo se determina de forma vectorial y en forma escalar en función de una carga de prueba y en función de la ley de Coulomb. Modelo matemático y unidades de campo eléctrico. Explicar por qué el campo eléctrico es un campo vectorial y realiza un esquema que justifique tu respuesta primero con una carga puntual positiva y después con una carga negativa. ¿Qué representan las líneas de campo eléctrico?, Realiza esquemas de las diferentes situaciones que se puedan presentar en un campo magnético.
ATENCIÓN
Enlaces a reunión zoom del día Lunes:
Grupo 5IM05
Tema: Ejemplos de resolución de problemas de Ley de Coulomb
Hora: 8 AM
ID de la reunion: 89771763472
Enlace:
https://us05web.zoom.us/j/89771763472?pwd=Rb4UeQVS1Ua6jz5AEoXbAhHbabKb50.1
Código de acceso: ALcc7p
Grupo 5IM09
Tema: Ley de Coulomb
Hora: 12:00 AM
ID de la reunion: 830 6594 9657
Enlace:
https://us05web.zoom.us/j/83065949657?pwd=PVPDz0sCl6YFsn9zkMecqjnQ7tBFbl.1
Código de acceso: nkmXL6
Nota: Dependiendo de la situación del plantel aparecerán otros enlaces para los otros grupos, por lo que se deberá consultar constantemente el blog.
jueves, 10 de septiembre de 2026
Atención grupo 3IM09
Dada la situación del plantel se proporcionan el enlace para la resolución del cuestionario en linea:
Contesta correctamente el cuestionario, ingresa dando click al siguiente enlace:
Para apoyarte en la resolución de los problemas puedes ingresar al siguiente tutorial para la resolución de los problemas del cuestionario, da click sobre el enlace:
Tutorial para la resolución de problemas de errores y mediciones
Si tienes alguna duda puedes consultar el chat de Física para solucionarla, da click sobre el siguiente enlace:
Atención grupos de física III
Dada la situación del plantel, les proporciono los enlaces a los cuestionarios semanales para que los contesten y un tutorial sobre la Ley de Coulomb que les ayudará en la resolución de los problemas del cuestionario.
Ingresa al grupo que te corresponda dando click sobre este y contesta correctamente a las preguntas:
Tutorial de la Ley de Coulomb
Tutorial para resolver problemas de Ley de Coulomb del Cuestionario
Recuerda usar el chat de Física para aclarar dudas sobre los temas de física:
domingo, 6 de septiembre de 2026
SEMANA 3 FÍSICA III
FÍSICA III
Grupos 5IM02, 5IM05, 5IM09
SEMANA 3
Las presentaciones de la tercera semana la puedes descargar del siguiente enlace:
Conductores, Aislantes, Semiconductores y Superconductores
NOTA IMPORTANTE
A continuación se te proporciona un chat que te permitirá a cualquier hora aclarar dudas sobre los temas del curso de Física III:
ACTIVIDADES SEMANA 3
A) Realiza un trabajo de investigación (en el formato respectivo) sobre el tema de la Ley de Coulomb incluyendo su expresión vectorial y escalar. Debe incluir el experimento realizado por Coulomb para el estudio de las fuerzas de interacción entre partículas con carga eléctrica. También debe considerar el cálculo de la Constante eléctrica Ke (Cte. de Coulomb), el concepto de Permitividad relativa y como se aplica en el experimento. Establecer porque la Ley de Coulomb es una ley del inverso al cuadrado (puedes basarte para la mayoría de la información en las paginas. 35 y 36 del libro de trabajo de física).
B) Utiliza el formato de conceptos para establecer la diferencia entre la fuerza gravitacional y fuerza eléctrica.
C) Contesta correctamente los cuestionarios de las páginas 46 a la 48 del libro de trabajo de física (se revisará en el libro).
D) Resuelve correctamente los siguientes problemas (En el formato de problemas) (para su resolución puedes tomar de referencia los ejemplos resueltos del libro de trabajo de física pag. 36 a la 44).
1.- Calcular la magnitud de la fuerza con la que se repelen dos esferas con cargas de 3 X 10-5 Coulomb y 5 X 10-5, a una distancia de 40 centímetros, en el vacío. (Respuesta: 84.375 N)
2.- Determine el vector fuerza sobre la q1 (-4µC) ubicada en (4,0) si se tiene una carga q2 (8 µC) ubicada en (7,0). (Respuesta: 3.2 x 10+2 N i)
3.- Una carga de –6 µC se coloca a 4 cm de una carga de +9 µC. ¿Cuál es la fuerza resultante sobre una carga de –5 µC que se ubica a medio camino entre las primeras cargas? (Respuesta: Fr= 1688 N)
4.- Tres cargas, q1 = +8 µC, q2 = +6 µC y q3 = -4 µC se ordenan como se muestra abajo. Encuentre la fuerza resultante sobre la carga de –4 µC debida a las otras 2 cargas
NOTA: PUEDES AYUDARTE PARA LAS ACTIVIDADES DE LAS TAREAS INGRESANDO AL SIGUIENTE ENLACE:
Semana 3 Física I
Física I
Grupos 3IM9
SEMANA 3
Para practicar conversiones puedes resolver los ejercicios pares de las paginas 28 y 29 del libro de trabajo de física I (los debes incluir en la semana 3).
LA PRESENTACIÓN DE LA TERCERA SEMANA LA PUEDES DESCARGAR DEL SIGUIENTE ENLACE:
Algunos ejemplos resueltos de los temas expuestos los encontraras en el siguiente enlace:
NOTA IMPORTANTE
A continuación se te proporciona un chat que te permitirá a cualquier hora aclarar dudas sobre los temas del curso de Física I:
Lee y entiende correctamente lo que se te indica en las actividades correspondiente a la tercera semana para que las puedas realizar y añadir a tus tareas acumuladas de las semanas anteriores.
Observa el siguiente video y realiza un resumen del mismo:
Con base en la información del video calcula la ecuación dimensional de:
Fuerza= masa x aceleración
Densidad= masa/volumen
Peso Específico= Fuerza/volumen
B) Tipos de medición
Visita el siguiente enlace Tipos de Medición
Realiza un resumen sobre los diferentes tipos de medición. Y da tres ejemplos diferentes de cada uno, diferentes a los mencionados en el sitio que visitaste.
C) Precisión y Exactitud
Visita el siguiente enlace
Realiza un resumen y en el formato de conceptos contesta: Qué es la incertidumbre en física, qué es precisión y qué es exactitud. Da tres ejemplos diferentes de cada concepto.
D) Cifras Significativas
Visita el siguiente enlace:
Realiza un resumen y contesta: ¿Qué son las cifras significativas?(sólo este último en el formato de conceptos), ¿Por qué se usan las cifras significativas?, ¿para qué sirven?, ¿Cómo se emplean las cifras significativas en las diferentes operaciones matemáticas?
E) Medidas de tendencia central y cálculo de errores
Observa el siguiente video
Realiza un resumen y contesta: Qué es la moda, la media y la mediana y como se calcula cada una de estas (Utiliza el formato de conceptos).
Las causas de error en las mediciones pueden originarse por varios factores, entre ellos, los más usuales son los sistemáticos, de apreciación y los circunstanciales o aleatorios.
Los errores sistemáticos: consisten en la diferencia que puede presentarse entre las medidas obtenidas y la magnitud real. Un ejemplo es un reloj que siempre se atrasa.
Los errores de apreciación.- Estos errores son debido a la apreciación que hace el observador cuando toma una medición sujeta a sus sentidos de la persona.
Los errores fortuitos ó circunstanciales.- Estos errores dependen de fluctuaciones inevitables e imprevisibles de los factores físicos que influyen en la magnitud que se mide y pueden ser debidos al observador, al instrumento, a la variación del medio ambiente, etc.
Estadística de errores
Una vez que conoces el origen de los principales errores observa el siguiente video
Realiza un resumen y contesta (usa el formato de conceptos):
Qué es un Error Absoluto y su modelo matemático
Qué es un Error Relativo y su modelo matemático
Qué es un Error Porcentual y su modelo matemático
¿Para qué sirven estos errores?
F) Ejemplo y problema
Observa el siguiente video
Ejemplos de Cálculo de errores
En el video mostrado se establece como se calcula y expresa cada variable, con base en este ejemplo realiza los siguientes ejemplos:
1. Una persona, compró cinco esferas metálicas idénticas, pero al medir el diámetro de cada una de ellas obtuvo las siguientes medidas 3.57, 3.55, 3.58, 3.54, 3.59 (cm). Determine: la media aritmética, el E.A., E.R., E. % para cada pieza e indique cuál de todas las medidas es el valor más exacto (media).
2. En un experimento se obtuvieron las siguientes medidas de tiempo, al desplazarse un cuerpo a lo largo de una distancia de100 m: 15.33 s, 15.34s, 15.32s, 15.37 s, 15.34 s y 15.35s. Determine, la media aritmética, el E.A., E.R., E. % para cada lectura e indique cuál de todas las medidas es el valor más exacto (fíjate bien lo que te piden en este problema).
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