viernes, 4 de septiembre de 2026

A) Realiza un trabajo de investigación sobre el tema de Conductores, semiconductores, superconductores y aislantes. Debe de incluir: Conceptos, descripción de cada concepto, origen o naturaleza, explicación a nivel atómico en cada caso y la estructura atómica de cada uno, sus aplicaciones y ejemplos.

B) Realiza un trabajo de investigación sobre el tema de Generadores electrostáticos (Van de Graff y máquina de Wimhurst). Debe incluir: Conceptos, descripción de cada concepto, origen o naturaleza de cada generador, partes y la manera en que se genera la carga en cada caso.

C) Cuestionario. Responde correctamente a las preguntas siguientes:

( ) Método de electrización, en el cual, un objeto adquiere el mismo tipo de carga del objeto que se usó para electrizarlo:

A) Contacto

B) Frotamiento

C) Inducción

D) Presión

( ) Si un objeto adquiere carga eléctrica por cualquier método de electrización, esto se debe:

A) al cambio en su número de electrones.

B) al depósito de protones.

C) la destrucción de electrones.

D) depósito de átomos.

( ) Método de electrización, en el cual, el material que se carga eléctricamente adquiere una carga contraria a la del material que se usa para la electrización, considerando que al inicio uno es neutro y el otro está electrizado:

A) Contacto

B) Frotamiento

C) Inducción

D) Presión

( ) Si un cuerpo tiene una carga de –3 μC se debe a que tiene:

A) 1.875 x1013 protones de más.

B) 1.875 x10-13 electrones de más.

C) 1.875 x10-13 protones de más.

D) 1.875 x1013 electrones de más.

( ) Si un objeto tiene 3 cargas negativas y 2 cargas positivas, está:

a) Cargado negativamente.

b) Cargado positivamente.

c) Cargado positiva y negativamente.

d) No tiene carga.

e) Faltan datos.

( ) Al acercar un cuerpo electrizado negativamente a una esferita de un péndulo eléctrico, dicha esferita es repelida. Entonces la esferita sólo podría:

a) Estar cargada positivamente.

b) Estar cargada negativamente.

c) Estar electrizada o neutra.

d) Estar neutra.

e) Ninguna de las anteriores.

( ) Considere dos cargas (Q1 > Q2) como se indica: ¿Dónde se debe colocar una tercera carga “q” para que quede en equilibrio sobre la línea que une las cargas?

a) En el punto medio de la distancia que las separa.

b) Mas cerca de Q1 entre ambas cargas.

c) Más cerca de Q2 entre ambas cargas.

d) A la izquierda de Q1

e) A la derecha de Q2

( ) Un cuerpo “A” rechaza a un grupo de sustancias, otro cuerpo “B” rechaza a otro grupo de sustancias, pero las sustancias de ambos grupos se atraen entre sí; entonces señale lo incorrecto.

a) A y B están cargados positivamente.

b) A y B están cargados negativamente.

c) A está cargado positivamente y B negativamente o viceversa.

d) A está neutro y B está cargado positivamente o viceversa.

e) A y B están polarizados o descargados.

( ) indicar lo incorrecto:

a) En electricidad: “Tierra”, actúa como un inmenso manantial de electrones.

b) Si un cuerpo cargado positivamente se pone a Tierra aumenta su peso y queda neutro.

c) El aire se convierte en semi-conductor con la humedad.

d) En las fábricas de papel se acostumbra humedecer el ambiente, para evitar los incendios.

e) Con una varilla cargada positivamente se toca a un cuerpo pequeño aislado y descargado, dejándolo luego con carga positiva, finalmente la varilla queda necesariamente con carga negativa.

( ) La carga eléctrica es positiva cuando:

a) Se tiene un exceso de protones.

b) Se tiene un déficit de electrones.

c) Se tiene un exceso de electrones..

d) Depende del peso atómico

e) Depende del número atómico

SEMANA 2 FÍSICA I

Física I

Grupos 3IM9

SEMANA 2

PRESENTACIÓN DE LA SEGUNDA SEMANA LA PUEDES DESCARGAR DEL SIGUIENTE ENLACE:

Clasificación de la física

Cantidades físicas

Instrucciones

Lee y entiende correctamente lo que se te indica en las actividades correspondiente a la segunda semana para que las puedas realizar y tenerlas en tu portafolio de tareas acumuladas que debes traer siempre a tus clases.

ACTIVIDADES

A) CON BASE EN LA PRESENTACIÓN DE LA SEMANA 2 CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN EL FORMATO DE CONCEPTOS:

1.- ¿Qué es una cantidad Física?

2.- ¿Qué es una cantidad física fundamental?

3.- ¿Qué es una cantidad física derivada?

4.- ¿Qué es medir?

5.- ¿Qué es contar?

6.- ¿Qué es exactitud?

7.- ¿Qué es precisión?

8.- ¿Qué es una equivocación?

9.- ¿Qué es un error?

10.- ¿Qué es una unidad de medida?

11.- ¿Qué es un sistema de unidades?

Nota: Puedes usar el archivo de conceptos que se encuentra en este mismo blog.

B) De los siguientes videos realiza un resumen de cada uno (de una cuartilla como mínimo).

Magnitudes físicas

Factores de conversión

Factores de conversión compuestos

C) Realiza una investigación sobre las unidades de medición y los diferentes sistemas (Internacional, MKS, CGS, Inglés) tanto absolutos como técnicos y los factores de conversión entre ellos. Utiliza el FORMATO DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

D) Después de haber realizado las actividades anteriores y considerando los ejemplos de los videos y utilizando los factores de conversión (que puedes buscar en la internet los que te hagan falta), realiza las siguientes operaciones (poniendo paso a paso su resolución tal como aparece en el video y sin omitir detalles):

1.- 20 km a mm

2.- 30 millas a m

3.- 40 (micrómetros) µm a m

4.- 125 km a (nanómetros) ƞm

5.- 5 lb a kg

6. 18 g a kg

7.- 5 UTM (Unidad Técnica de Masa) a Kg

8.- 8 slug a g (gramos)

9.- 1 Día a s (segundos)

10.- 20 km/h a m/s

11.- 5 N a dinas

12.- 6 kf (kilogramo fuerza) a N (Newton)

13.- 20 m/s² a Km/h²

14.- La rapidez de la luz es de aproximadamente 3 x 10⁵ Km/s (300000 km/s), ¿Qué distancia (en metros) recorre en 1 año?

NOTA IMPORTANTE: SE PONE A DISPOSICION DE LOS ALUMNOS EL CHAT DE FÍSICA I QUE PUEDE AYUDARTE A ACLARAR TUS DUDAS SOBRE LOS TEMAS QUE SE ESTÁN ABORDANDO EN CUALQUIER MOMENTO:

CHAT DE FÍSICA I

Recuerda que DEBES RECABAR LAS TAREAS REALIZADAS EN UN FOLDER PARA CONFORMAR TU PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.

sábado, 29 de agosto de 2026

CUESTIONARIOS SEMANA 1 FÍSICA III

Realiza un click sobre el grupo al que pertenecer y entra al enlace para contestar el cuestionario correspondiente

GRUPO 5IM02

GRUPO 5IM05

GRUPO 5IM09

CUESTIONARIO SEMANA 1 FÍSICA I

Encontrarás el enlace al cuestionario haciendo click sobre el grupo:

GRUPO 3IM09

domingo, 23 de agosto de 2026

SEMANA 1 PRESENTACIÓN FÍSICA I

Física I

Bienvenidos al curso

Grupo 3IM9

Presentación del curso

Da click en el siguiente enlace:

Presentación del Curso

TAREAS SEMANA 1

A) HISTORIA DE LA FÍSICA

Observa los siguientes videos y realiza un resumen de una cuartilla de cada uno:

Video historia de la física

Video La Física Clásica

Escoge 3 Personajes de la Historia de la Física que te parecieron que sus aportes fueran muy significativos y contesta:

¿Porqué elegiste a este personaje?

¿Qué aportes realizó a la física este personaje?

¿Consideras que estos aportes beneficiaron a la humanidad?, ¿De qué manera?

B) EL MÉTODO CIENTÍFICO

Observa los siguientes videos y realiza un resumen de una cuartilla de cada uno de ellos.

El Método Científico

Pasos del Método Científico

C) CONTESTA CORRECTAMENTE LO QUE SE TE INDICA:

1.- ¿Cómo se define a la ciencia?

2.- Realiza un cuadro Sinóptico de la clasificación de las ciencias.

3.- Define brevemente a las siguientes ciencias: real o factual, formal, naturales, sociales, biológicas y no biológicas.

4.-¿Qué es la técnica y la tecnología?.

5.- ¿Qué características tiene un conocimiento empírico y un conocimiento científico.

4.- ¿Qué es la Física?.

5.- Realiza un cuadro Sinóptico de la clasificación de la clasificación de la Física.

7.- ¿Qué es un fenómeno físico y un fenómeno químico, dando por lo menos 3 ejemplos de cada uno de ellos?

8.- ¿Qué es la investigación científica?

9.- ¿Qué es el Método Científico?.

10.- ¿Cuáles son los pasos del Método Científico y en qué consiste cada uno de ellos?.

Para contestar te puedes basar en los siguientes recursos:

Conceptos de Física I

D) CUESTIONARIO

Después de realizar las actividades anteriores aparecerá el día sábado de esta semana en el blog un enlace correspondiente a un cuestionario que deberás contestar para evaluar tus actividades y tu aprendizaje (considera que esta es parte de tu calificación).