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FÍSICA II
GRUPOS 4IM07, 4IM09 y 4IM13
ACTIVIDADES SEMANA 12
Actividades:
A.- Realiza un resumen de los siguientes videos:
Impulso, cantidad de movimiento y choques
Cálculo del coeficiente de restitución
B.- Resuelve los siguientes problemas (en el formato correspondiente):
1.- Una pelota de 500 g se desplaza de izquierda a derecha a 20 m/s. Un bat impulsa la pelota en la dirección opuesta a una velocidad de 36 m/s. El tiempo de contacto fue de 0.003 s. ¿Cuál fue la fuerza promedio sobre la pelota?
Respuestas: 9 333 N
2.- Un niño que pesa 20 kg está quieto en un carrito. Cuando el niño salta hacia adelante a 2 m/s, el carrito es lanzado hacia atrás a 12 m/s. ¿Cuál es la masa del carrito?
Respuestas: 3.33 kg
3.- Cuando un cohete de 60 g estalla, un trozo de 45 g es lanzado a la izquierda y el otro a la derecha, con una velocidad de 40 m/s. ¿Cuál es la velocidad del trozode45g?
Respuesta v= -13.3 m /s
4.- Una pelota de 2 kg que se desplaza hacia la izquierda con una rapidez de 24 m /s choca de frente con otra pelota de 4 kg que viaja hacia la derecha a 16 m/s. (a) Encuentre la velocidad resultante si las dos pelotas se quedan pegadas después del choque, (b) Determine sus velocidades finales si el coeficiente de restitución es 0.80
Respuestas: a) v = 2.67 m/s, b) V! = 24 m /s v2 = —8 m /s
5.- Una bala de 12 g se dispara hacia un bloque de madera de 2 kg suspendido de un cordel, como muestra la figura 9.7. El impacto de la bala hace que el bloque oscile hasta 10 cm más arriba de su nivel original. Calcule la velocidad de la bala cuando golpea el bloque.
Nombre del Alumno: ________________________________________
Grupo: __________ Fecha de entrega: ______________________
| Categoría | Criterio de Evaluación | Cumple (Sí/No) | Puntaje / Observaciones |
| A) Resumen de Videos | Explica la relación entre el impulso y el cambio en la cantidad de movimiento lineal. | ||
| Define los tipos de choques (elásticos e inelásticos) y el principio de conservación de la cantidad de movimiento. | |||
| Describe cómo calcular y qué representa el coeficiente de restitución en una colisión. | |||
| B) Resolución de Problemas | Problema 1: Aplica correctamente la relación de impulso y cantidad de movimiento para encontrar la fuerza promedio del bat. | ||
| Problema 2: Utiliza la conservación del momento para determinar la masa del carrito (sistema inicialmente en reposo). | |||
| Problema 3: Calcula la velocidad del fragmento del cohete considerando la dirección del movimiento (signos vectoriales). | |||
| Problema 4: Resuelve ambos incisos: (a) choque perfectamente inelástico y (b) uso de la fórmula del coeficiente de restitución (e). | |||
| Problema 5: Aplica el análisis combinado de conservación de energía (altura) y conservación de momento (impacto de la bala). | |||
| C) Cuestionario Libro | Responde la totalidad de las preguntas de las páginas 113 y 114 del libro de texto. | ||
| Las respuestas demuestran comprensión de los conceptos de física abordados. | |||
| Formato y Estructura | Presenta los datos de identificación obligatorios (Nombre, Grupo, Fecha). | ||
| Los problemas incluyen: Datos, Fórmulas, Sustitución y Resultado con unidades correctas. | |||
| El trabajo es entregado con orden, limpieza y caligrafía/digitación legible. | |||
| Cierre: Se incluye de forma clara la sumatoria final de la evaluación al término del documento. |
FÍSICA IV
GRUPOS 6IM11
ACTIVIDADES SEMANA 12
Actividades:
A) Realiza un resumen de los temas abordados en los siguientes videos:
Efecto motor1.- Dos corrientes paralelas y de sentido contrario, separadas entre sí una
distancia de 150 cm tienen de intensidades 8 y 15 A respectivamente.
a) Campo magnético resultante en el punto medio de la línea que las une.
b) Fuerza por unidad de longitud que se ejercen mutuamente.
Respuesta:
a) B = 61.73 x 10-7 T +K
b) F/L= = 160 x 10-7 N/m
2.- En la figura, suponga que en cada caso el vector de velocidad que se muestra se sustituye por un alambre que conduce una corriente en la dirección del vector de velocidad. En todos los casos, determine la dirección de la fuerza magnética que actúe sobre el alambre.
3.- Por dos conductores rectilíneos y paralelos al eje X, separados 20 cm, circulan corrientes en sentidos contrarios de 2 A y 4 A respectivamente.
b) Fuerza por unidad de longitud que sufre un tercer conductor por el que circule una corriente de 1 A en el mismo sentido que la de 4 A. (µ0= 4π x10-7 T m A-1)
Respuestas: a) 1,2 10 k T b) 1.2 x 10-5 n/m - j
4.- Por un cable largo y recto circula una corriente de 14 A y por la espira otra de 5 A. Encuentre la fuerza neta que ejerce el campo magnético del cable recto sobre la espira.
Respuesta (Enlace)
Respuesta: -7.78 x 10-5 N i
C) Resuelve los problemas pares de la página 110 del libro de texto de física IV.
La primera página de la tarea debe ser la siguiente lista de cotejo contestada por tí:
Nombre del Alumno: ________________________________________
Grupo: __________ Fecha de entrega: ______________________
| Categoría | Criterio de Evaluación | Cumple (Sí/No) | Puntaje / Observaciones |
| A) Resumen de Videos | Identifica y explica claramente la interacción de fuerzas entre conductores paralelos. | ||
| Describe el concepto de momento de torsión sobre una espira en un campo magnético. | |||
| Explica el funcionamiento del efecto motor y su importancia en la conversión de energía. | |||
| B) Resolución de Problemas | Problema 1: Calcula correctamente el campo magnético resultante y la fuerza por unidad de longitud, respetando unidades del SI. | ||
| Problema 2: Determina las direcciones vectoriales (identificando correctamente los ejes i, j, k) mediante la regla de la mano derecha. | |||
| Problema 3: Realiza el análisis vectorial para el campo magnético en el punto medio y la fuerza sobre el tercer conductor. | |||
| Problema 4: Calcula la fuerza neta sobre la espira considerando la diferencia de distancias respecto al hilo conductor. | |||
| C) Libro de Texto | Se resuelven exclusivamente los problemas pares de la página 110. | ||
| El procedimiento de cada problema es legible, lógico y utiliza las fórmulas pertinentes. | |||
| Formato y Entrega | Incluye los datos de identificación solicitados al inicio (Nombre, Grupo, Fecha). | ||
| Presenta una organización limpia, ortografía técnica correcta y uso adecuado de notación científica. | |||
| Cierre: Incluye la sumatoria final de puntos o aciertos al concluir el trabajo. |
Sumatoria Final: ________ / ________
Física II
Grupos 4IM07, 4IM09 y 4IM13
Semana 11 Segunda evaluación
Debes revisar la información de las actividades realizadas y los temas vistos en clase para la evaluación.
Física IV
Grupos 6IM11
Semana 11 Segunda evaluación
Debes revisar la información de las actividades realizadas y los temas vistos en clase para la evaluación.
A) Presentación de Fuerza de Lorentz
Los siguientes problemas debes resolver en el formato correspondiente y comparar los resultados con los publicados en los enlaces de respuesta:
1.- Un protón es lanzado de derecha a izquierda en un campo magnético de 0.4 T dirigido a la parte superior de la página. Si la velocidad del protón es de 2 x 10+6 m/s ¿cuál es la fuerza magnética sobre el protón?
2.- Una partícula alfa (+2 e) se proyecta en un campo magnético de 0.12 T con una velocidad de 3.6 x 10+6 m/s ¿Cuál es la fuerza magnética sobre la carga en el instante en que la dirección de su velocidad forma un ángulo de 35º con el campo magnético?
3.- Un protón se mueve verticalmente hacia arriba con una velocidad de 4 x 10+6 m/s. Pasa a través de un campo magnético de 0.4 T dirigido hacia la derecha.¿cuáles son la magnitud y el sentido de la fuerza magnética?
4.- Una carga q = -2.64 nC se mueve con velocidad de 2.75 x 10+6 m/s i. Hallar la fuerza que actúe sobre la carga si el campo magnético es:
a) B = 0.48 T j
b) B = 0.65 T i + 0.65 T j
c) B = 0.75 T i
d) B = 0.65 T i + 0.75 T k
Respuestas en el siguiente enlace:
Resultados de los problemas y procedimiento
Debes incluir la siguiente lista de cotejo como primera página de la tarea contestada por tí:
Datos del Estudiante:
Nombre: _________________________________________________
Grupo: 6IM11 Fecha: __________________
| Indicadores de Logro | Cumple (Sí/No) | Observaciones |
| A) Presentación y Formato | ||
| Entrega las actividades en el formato oficial correspondiente. | ||
| Incluye nombre, grupo y fecha al inicio del trabajo. | ||
| B) Investigación: Fuerza de Lorentz | ||
| Define con claridad el concepto de Fuerza de Lorentz. | ||
| Incluye el modelo matemático | ||
| Especifica las unidades de cada variable en el Sistema Internacional (T, C, m/s, N). | ||
| Presenta ejemplos y aplicaciones prácticas (ej. espectrómetro de masas, motores). | ||
| C) Resolución de Problemas | ||
| Problema 1: Determina la fuerza sobre el protón considerando la dirección perpendicular (v hacia la izquierda, B hacia arriba). | ||
| Problema 2: Calcula la fuerza sobre la partícula alfa ($q = +2e$) usando el ángulo de 35°. | ||
| Problema 3: Identifica magnitud y sentido de la fuerza (Regla de la mano derecha) para velocidad hacia arriba y B a la derecha. | ||
| Problema 4: Resuelve correctamente los 4 incisos (a, b, c, d) utilizando el producto vectorial para la carga negativa de -2.64 nC. | ||
| Compara y corrige sus resultados con los enlaces de respuesta proporcionados. | ||
| Puntaje Total: | ** / 11** |
FÍSICA II
GRUPOS 4IM07, 4IM09 Y 4IM13
ACTIVIDADES SEMANA 10
Problemas vistos en clase (Trabajo. potencia y rendimiento)
Problemas de Campo disipativo vistos en clase
Actividades:
A) En el siguiente enlace encontrarás videos sobre el tema de la energía mecánica, realiza un resumen de cada uno de ellos:
B) En el siguiente video se presentan una serie de preguntas sobre el tema de trabajo y energía. (Anota tus respuestas en una hoja):
Compara tus respuestas con las siguientes:
C) Resuelve los siguientes problemas (en el formato correspondiente):
1.- Lanzamos un objeto con velocidad inicial de 15 m/s por la superficie de una mesa Dado que existe rozamiento entre las superficies del objeto y la mesa, el objeto termina deteniéndose al recorrer cierta distancia. Calcula dicha distancia si el coeficiente de fricción cinético es de 0.43.
2.- Soltamos una bola de 0.5 kg desde una altura de 4 m, la pelota golpea el piso y se eleva hasta una altura de 0.8 m. Calcula la velocidad justo antes y justo después de golpear el piso. Calcula la energía mecánica disipada.
3.- Un plano inclinado forma un ángulo de 25° con la horizontal y tiene 3 m de longitud. Dejamos caer un objeto desde el reposo en el punto más alto. Con que velocidad llegará el objeto a la base del plano inclinado, si el coeficiente de fricción es de 0.35
Debes incluir como primera página de la tarea la siguiente lista de cotejo contestada por tí:
Datos de Identificación:
Nombre del Alumno: _________________________________________________
Grupo: __________ Fecha: __________________
| Indicadores de Logro | Cumple (Sí/No) | Observaciones |
| Generales | ||
| Incluye nombre, grupo y fecha al inicio del documento. | ||
| Presenta la información con orden, limpieza y buena ortografía. | ||
| A) Resúmenes de Videos | ||
| Realiza el resumen del video: "Energía Mecánica". | ||
| Realiza el resumen del video: "Conservación de la Energía". | ||
| Realiza el resumen del video: "Relación Trabajo y Energía". | ||
| Los resúmenes sintetizan las ideas principales de cada video. | ||
| B) Cuestionario de Repaso | ||
| Anota las respuestas a las preguntas planteadas en el video. | ||
| Presenta evidencia de la comparación con las respuestas correctas. | ||
| C) Resolución de Problemas | ||
| Problema 1: Aplica correctamente la relación Trabajo-Energía Cinética para hallar la distancia (considerando la fricción). | ||
| Problema 2: Calcula las velocidades (caída libre/tiro vertical) y determina la energía mecánica disipada (pérdida de energía). | ||
| Problema 3: Utiliza el balance de energía o dinámica en plano inclinado considerando el ángulo de 25° y la fricción de 0.35. | ||
| Los problemas siguen el procedimiento establecido para su resolución. | ||
| Puntaje Total: | ** / 12** |
FÍSICA IV
GRUPOS 6IM11
ACTIVIDADES SEMANA 9
Actividades:A) Los siguientes problemas debes resolver en el formato correspondiente y comparar los resultados con los publicados en los enlaces de respuesta:
1.- Una espira de radio R = 5 cm por la que circula una corriente eléctrica en sentido horario de 30 A se encuentra situada en el plano de la pantalla. ¿Cuál es el campo magnético en el centro de la espira? ¿Qué cara de la espira estaríamos viendo?
2.- Dos corrientes rectilíneas y paralelas I1 = 30 A e I2 = 60 A se encuentran en el vacío separadas 6 cm de distancia. Determinar el valor del campo magnético generado en un punto situado en medio de ambas corrientes, si:
a) I1 e I2 tienen el mismo sentido.
b) I1 e I2 no tienen el mismo sentido.
3.- ¿En que punto situado próximo a dos corrientes rectilíneas separadas 50 cm y situadas en el vacío, cuyas intensidades circulan en el mismo sentido y sus respectivos valores son I1= 2 A e I2 = 4 A, se anula el campo magnético?
Nombre: _________________________________________________
Grupo: __________________________ Fecha: _______________
Resolución en el formato correspondiente y validación de resultados.
| Actividad | Criterio de Evaluación | Cumple |
| Problema 1 | Resolución de campo magnético en espira e identificación de cara vista. | ☐ |
| Problema 2 | Cálculo de campo magnético en punto medio para corrientes (a) mismo sentido y (b) sentido opuesto. | ☐ |
| Problema 3 | Localización del punto exacto donde el campo magnético se anula. | ☐ |
| Problema 4 | Resolución de problemas pares de la pág. 95 (en hoja anexa). | ☐ |
| Autoverificación | Comparación de resultados con los enlaces y el libro de texto. | ☐ |
Trabajo basado en las páginas 96-97 del libro de texto.
| Elemento | Requisito | Cumple |
| Concepto | Definición técnica del tema en el formato correspondiente. | ☐ |
| Fundamento | Inclusión de modelo matemático y unidades del Sistema Internacional. | ☐ |
| Práctica | Inclusión de ejemplos desarrollados y aplicaciones tecnológicas. | ☐ |
| Formato | Cumplimiento con la estructura de trabajo de investigación solicitada. | ☐ |
Calificación Total: ________ / ________
