GRUPOS 6IM9 Y 6IM11

PRESENTACIÓN DE LA SEMANA 3:

LEY DE COULOMB PARA EL MAGNETISMO

LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA 3

A.- Resolver en el formato de problemas:

1.- Dos monopolos magnéticos idénticos experimentan una fuerza de 26 N cuando están separados por una distancia de 15 cm. ¿Cuál es la intensidad de fuerza que experimenta cada polo magnético?

2.- Dos monopolos magnéticos norte y sur de 50 A-m y 80 A-m se encuentran separados en el aire a 70 cm.¿ A qué distancia sobre la recta que pasa por los polos deberá colocarse un monopolo magnético sur de 20 A-m de tal modo que la fuerza que este experimente debido a las dos primeras sea cero.

3.- Tres monopolos magnéticos se localizan en los siguientes puntos: N1 = 60 A m (2,3)cm; S = 20 A m (-5,-4) cm y N2 = 50 Am (-4, 7) cm. Determine la fuerza que experimentan:

a) El monopolo sur S

B.- Realizar una investigación sobre el campo magnético de los imanes. (Debes incluir concepto, modelo matemático, unidades propiedades, ejemplos. Espectro magnético de diferentes tipos de imanes puedes realizar tu investigación tomando como referencia las páginas 30 a la 36 del Libro de Texto),

 FÍSICA II

GRUPO 4IM9 Y 4IM10

PRESENTACIÓN SEMANAL 3:

PROBLEMAS DE LEYES DE NEWTON I

ACTIVIDADES DE LA SEMANA 3

A) Realiza una investigación documental (en el formato correspondiente) sobre los sistemas de referencia, puedes basarte en las pag. 20 a la 23 del libro de texto.

B) Resolver en el formato de problemas lo siguiente:

1.- La única fuerza que actúa sobre un objeto de 5.0 kg tiene por componentes Fx = 20 N y Fy = 30 N. Encuentre: La aceleración del objeto. 

2.- Un automóvil que pesa una tonelada métrica se desplaza en una calle recta y horizontal con una velocidad de 13 m/s. El conductor aplica los frenos y después de recorrer 20 m el automóvil queda en reposo: (a) ¿Cuál es la aceleración que adquiere el automóvil al aplicar los frenos y explica brevemente el resultado obtenido? (b) ¿La magnitud de la fuerza resultante retardatriz que actúa sobre él?

3.- Un bloque se mueve con rapidez constante  de 8 m/s  en línea recta sobre una superficie horizontal sin rozamiento, como se demuestra en la figura Determine:

a) La magnitud de la fuerza horizontal a la izquierda para que se mueva en la forma indicada.

b) La distancia que recorre  en 20 s. 

4.- - A un cuerpo que se encuentra en una superficie horizontal se aplica una fuerza horizontal única, cuya magnitud es de 15 kgf (kilogramos fuerza) a partir del reposo el cuerpo recorre 100 m en 10 s. a) ¿Cuál es la masa del cuerpo? b) ¿Si la fuerza deja de actuar al final de los primeros 10 s. ¿CuÁnto avanzara en los siguientes 10 s?

5.-Un hombre que pesa 70 kg se encuentra dentro de un elevador ¿Qué fuerza ejercerá el piso del elevador sobre sus pies? Si el elevador se esta moviendo:

a) Con una aceleración uniforme hacia abajo de 1.5 m/s2

b) Con una aceleración uniforme hacia arriba de 10.5 m/s2

c) En caída libre a = g

d) Con una velocidad constante de 6 m/s

C) Investigación (con el formato de investigación) sobre el plano inclinado, definición y como se resuelve un problema de dinámica cuando un cuerpo se encuentra en un plano inclinado. Puedes tomar de referencia el problema de la página 35 del libro de texto.

Repaso de temas de Física 1 (opcional) 

Esta parte de las actividades solo es de consulta por si necesitas retomar alguno de los temas del programa de Física I y deberías conocerlos si ya cursaste la asignatura:

Suma de vectores por el método de las componentes rectangulares:

SUMA DE VECTORES POR EL MÉTODO ANALÍTICO DE LAS COMPONENTES RECTANGULARES

EJEMPLO SUMA DE VECTORES MÉTODO ANALÍTICO DE COMPONENTES RECTANGULARES

Vectores Unitarios

Vectores Unitarios

Suma de vectores por el método de Vectores Unitarios

Suma por Vectores Unitarios

Conversión de unidades

Conversión de unidades

Cifras significativas

Cifras significativas

  SEMANA 2

FÍSICA IV

GRUPOS 6IM9 Y 6IM11

MAGNETISMO 1

 ACTIVIDADES DE LA SEGUNDA SEMANA:

A.- COLOCA DENTRO DEL PARÉNTESIS DE L

PRESENTACIÓNA IZQUIERDA LA LETRA QUE CORRESPONDA A LA RESPUESTA CORRECTA: 

1.- ( ) Personaje que realizo estudios sobre la electricidad y magnetismo. Desarrollo aplicaciones de magnetismo en la medicina y fue el primero en descubrir que la tierra se comporta como un gran imán:

 A) Oersted B) Ampere C) Gilbert D) Faraday 

2. - ( ) Método de magnetización, en el cual un material de hierro no magnético, adquiere una magnetización permanente: 

A) Frotamiento B) Contacto C) Inducción D) por corrientes eléctricas 

 3.- ( ) Se llama así a las regiones de un imán donde se presenta una mayor interacción magnética: 

A) Dominios magnéticos B) Espectro magnético C) Polos magnéticos D) Campos magnéticos

4.- ( ) Se llama así, al ángulo que forma la dirección del campo magnético, respecto a la horizontal en cualquier punto de la superficie terrestre. 

A) Declinación B) inclinación C) Menor ángulo D) Opuesto 

 5.- ( ) Teoría del magnetismo que considera a este como un agrupamiento molecular de dipolos magnéticos dentro de los materiales: 

A) de Coulomb B) de Weber C) de Gauss D) de Oersed 

6.- ( ) Método de magnetización temporal en el cual un material de hierro no magnético se imanta a distancia: 

A) Frotamiento B) Contacto C) Inducción D) por deformación 

7.- ( ) ¿Qué ángulo formará el Polo Norte de una brújula, al alinearse libremente, exactamente en el polo norte magnético de la tierra respecto a la horizontal en ese punto de la superficie?: 

A) 0° B) 90° C) 180° D) 270° 

8.- ( ) Teoría del magnetismo que explica la causa del magnetismo en función de los dominios magnéticos: A) de Ewing B) de Weber C) de Coulomb D) de Oersted

9.- ( ) Se definen como pequeños cúmulos de moléculas que se alinean en una dirección con un campo magnético propio: 

A) Dominios magnéticos B) Dipolos magnéticos C) Polo magnético D) monopolos magnéticos 

10.- ( ) ¿Qué ángulo director sobre el eje x? formara el polo norte de la brújula exactamente en el polo sur magnético de la tierra respecto a la horizontal en ese punto de la superficie terrestre: 

A) 0° B) 90° C) 180° D) 270° 

B.- REALIZA UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LA LEY DE COULOMB PARA EL MAGNETISMO

(Tu trabajo de investigación debe de poder abordar los siguientes puntos, sin repetir la pregunta en el texto):

1.- Ley de Coulomb del magnetismo con su expresión vectorial y escalar.

2.- En que consiste el experimento de la balanza de torsión de Cavendish y porque es importante para la Ley de Coulomb.

3.- Cuál es la diferencia entre la Ley del Coulomb para el Magnetismo y el de las cargas eléctricas.

4.- ¿Qué es un monopolo magnético?

5.- ¿Qué es la masa magnética y cuáles son sus unidades?

6.-¿Qué es establecer la ley del inverso al cuadrado y porque es importante en la Ley de Coulomb?

C.- RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS (en el formato de problemas):

1.- Determine la magnitud de la fuerza de atracción que experimentan dos monopolos magnéticos de norte y sur de 40 A-m y 5 A-m respectivamente, si se encuentran separados entre sí a una distancia de:

a) 8 cm

b) 2 cm

c) 16 cm

2.- Dos monopolos magnéticos idénticos experimentan una fuerza de 16 N cuando están separados por una distancia de 10 cm. ¿Cuál es la intensidad de cada polo magnético? 

3.- Dos monopolos magnéticos norte y sur de 60 A-m y 90 A-m se encuentran separados en el aire a 60 cm.¿ A qué distancia sobre la recta que pasa por los polos deberá colocarse un monopolo magnético sur de 30 A-m de tal modo que la fuerza que este experimente debido a las dos primeras sea cero.

                                                                         SEMANA 2   

GRUPOS 4IM9 y 4IM10

PRESENTACIÓN SEMANA 2

Presentación Dinámica I

ACTIVIDADES SEMANA 2:

A.- Realiza un resumen de 1 página del siguiente video:

Dinámica (conceptos)

B.- COLOCA EN EL PARENTESIS LA LETRA QUE CORRESPONDA A LA RESPUESTA CORRECTA 

 1.- (  ) Se define como la oposición que presenta un cuerpo para cambiar su estado de reposo o de movimiento rectilíneo uniforme: 

 A) masa B) aceleración C) inercia D) peso 

 2.- (  ) Si un cuerpo se encuentra sobre un plano inclinado, la fuerza normal es: 

 A) a 90º sobre la superficie B) igual al peso C) vertical hacia arriba D) igual a la Σ Fx 

3.- (  ) Si un objeto se mueve con rapidez constante y en línea recta, se puede afirmar que se encuentra: 

 A) desequilibrado B) acelerado C) en equilibrio estático D) en equilibrio dinámico 

 4.- (  ) Cuando un cuerpo se mueve con velocidad constante, y en línea recta ¿qué ley física determina esta situación de movimiento? 

A) 1a ley de Newton B) 2a ley de Newton C) 1a ley de Kepler D) 2a ley de Kepler 

 5.- (  ) Si un cuerpo se encuentra en equilibrio dinámico, que tipo de movimiento está presente: 

A) M.C.U. B) M.R.U.V. C) M.R.U. D) M.C.U.V. 

6.- (  ) La relación de proporcionalidad entre la aceleración y la fuerza, en la 2a ley de Newton es: 

A) nula B) inversa C) igual D) directa 

 7.- (  ) ¿Qué le sucede a un cuerpo que se encuentra sobre una superficie horizontal y sin rozamiento, al aplicarle una fuerza neta horizontal de manera constante:

A) a veces se acelera B)se moverá con ν cte. C) acelera constantemente D) acelera variablemente sólo si F > W 

8.- (  ) La masa de un cuerpo en el sistema técnico o gravitacional (MKf S) es de 20 utm, por lo tanto su masa en el sistema internacional es: 

A) 2.04 Kg B) 196 kg C) 20 kg D) 2.04 N 

 9.- (  ) El peso de un cuerpo en el sistema absoluto (CGS) es de 10 000 dinas, por lo tanto su peso en el sistema técnico gravitacional (MKf S) es:

 A) 1.2 x 108 Kgf B) 0.1 kgf C) 0.01 kgf D) 0.102 kgf 

10.- ( ) La masa de un cuerpo en el sistema internacional es de 50 kg, por lo tanto su masa en el sistema técnico o gravitacional (inglés) es: 

A) 3.44 slug B) 110.13 lb C) 11.24 lb D) 490 slug

C.-  REALIZA LOS SIGUIENTES PROBLEMAS ( EN EL FORMATO DE PROBLEMAS):

1.- Un cuerpo tiene una masa de 120 kg. (a) ¿Qué fuerza neta le producirá una aceleración de 20 m/s². (b) ¿Cuál sería la masa de un cuerpo que bajo la acción de la misma fuerza adquiere una aceleración de 10 m/s²?

2.- Un cuerpo con masa de 250 g  se encuentra en reposo sobre una superficie horizontal, recibe la acción de una fuerza neta constante de 1500 dinas, paralela a la superficie, en 30 s. Calcular la distancia que recorre en ese tiempo.

3.- Un cuerpo de 2 kg experimenta la acción de 2 fuerzas, como se muestra la figura. Determina la aceleración del sistema.

4.- Una persona de 80kg baja por medio de una cuerda, ¿Cuál deberá ser la tensión de la cuerda para que la aceleración a la que baje sea de 1 m/S²?

 5.- Un bloque se mueve con rapidez constante de 8 m/s en línea recta sobre una superficie horizontal sin rozamiento, como se demuestra en la figura Determine:

a) La magnitud de la fuerza horizontal a la izquierda para que se mueva en la forma indicada.

b) La distancia que recorre en 20 s.

 

 FÍSICA II

GRUPOS 4IM9 y 4IM10

BIENVENIDOS AL CURSO DE FÍSICA II

Presentación de Curso Física II

LAS ACTIVIDADES DE LA PRIMERA SEMANA SON:

A.- Del siguiente documento subraya las ideas más importantes y con esta información realiza un resumen de la historia del Electromagnetismo (extensión mínima 1 cuartilla)

Historia de la Dinámica

B.- Realizar una investigación sobre el tema Dinámica y Leyes de Newton (debe estar en el formato de investigación), la cual deberá incluir como mínimo los siguientes puntos:

1.- Dinámica (concepto)

2.- Inercia (concepto) y explica por lo menos 3 situaciones de nuestra vida cotidiana, en donde se presenta este concepto.

3.- Fuerza, masa y peso (conceptos)

4.- Coloca el nombre de la unidad física y simbología empleada en los tres sistemas de unidades para cada cantidad física indicada en la siguiente tabla:

 

CANTIDADES FÍSICA	UNIDADES FÍSICAS EN LOS DIFERENTES SISTEMAS
	Sistema internacional	Sistema absoluto			Sistema técnico o gravitacional
		MKS	CGS	inglés	MKfS	CGfS	inglés
Masa
Fuerza y/o peso

 

5.- Coloca en los espacios correspondientes de la siguiente tabla la magnitud promedio de la aceleración de la gravedad en la superficie terrestre.

 

CANTIDAD FÍSICA	MAGNITUD DE LA ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD O CAMPO GRAVITACIONAL EN LOS TRES SISTEMAS DE UNIDADES
	Sistema internacional	Sistema absoluto			Sistema técnico o gravitacional
		MKS	CGS	inglés	MKfS	CGfS	inglés
Aceleración de la gravedad (g)

 

6.- Determina los factores conversión en cada una delas magnitudes de masa, longitud y fuerza, colocando los resultados en los espacios que correspondan e indica a que sistema y/o sistemas de unidades corresponden:

 

MAGNITUDES FISICAS PARA LA MASA	1 kg	1g	1 lb	1 utm	1 slug
1kg Sistema:_____________________________________
1g Sistema:___________________________________
1 lb Sistema:_____________________________________
1 utm Sistema:_____________________________________
1 slug Sistema:_____________________________________

 

MAGNITUDES FISICAS PARA LONGITUD	1 m	1cm	1 pie
1m Sistema:________________________________
1cm Sistema:________________________________
1 pie Sistema:________________________________

  

MAGNITUDES FISICAS PARA LA FUERZA	1 N	1dina	1kgf	1 lbf
1N Sistema:________________________________
1dina Sistema:________________________________
1 kgf Sistema:________________________________
1 lbf Sistema:________________________________

7.- Fuerza, fuerza normal, fricción o rozamiento y tensión (conceptos)

8.- Diagrama de cuerpo libre  y pasos para  su construcción.

9.- Sistema de referencia inercial (conceptos).

10.- Sistema de referencia no inercial.

11.- Posición y vector de posición, rapidez  (fórmula), velocidad (fórmulas: media e instantánea) y aceleración (fórmulas: media e instantánea).

12.-  M.R.U.  y ecuación empleada bajo un sistema de referencia para su análisis

13.- M.R.U.V. y ecuaciones empleadas bajo un sistema de referencia para su análisis

14.- Primera ley de Newton  o ley de la inercia (Enunciado y modelo matemático)

15.- Equilibrio estático

16.- Equilibrio dinámico

17.- Segunda ley de Newton (Enunciado y modelo matemático)

18.- Tercera ley de Newton o ley de la acción  y la reacción (Enunciado y modelo matemático)

NOTA: Si el trabajo no se entrega con todos estos puntos desarrollados en su estructura no tendrá ninguna validez

NOTA 2: Las evidencias correspondientes a cada semana se entregarán de forma física, el día y hora de la clase de Laboratorio de forma presencial.

Importante: Considera que el entregar las actividades fuera de horario, incompletas, copiadas ó plagiadas serán motivo para su anulación. 

  FÍSICA IV

GRUPOS 6IM9 Y 6IM11

¡BIENVENIDOS AL CURSO DE FÍSICA IV!

PRESENTACIÓN (Descarga la presentación para conocer los pormenores del curso)

PRESENTACIÓN DEL CURSO FÍSICA IV

ACTIVIDADES DE LA PRIMERA SEMANA:

A.- Del siguiente documento subraya las ideas más importantes y con esta información realiza un resumen de la historia del Electromagnetismo (extensión mínima 1 cuartilla)

HISTORIA DEL ELECTROMAGNETISMO

B.- Realizar un trabajo de investigación (elaborado con base en el formato establecido) sobre el tema del magnetismo, debe incluir como mínimo los siguientes puntos:

1.- Magnetismo (concepto)

2.- Imán (concepto)              

3.- ¿Cómo se clasifican los imanes y que características tienen?

4.- Describe los métodos de magnetización: por fricción, contacto e inducción.

5.- Realiza un esquema en donde se observe con claridad la representación del campo magnético para un imán de barra

6.- Explica la importancia que tiene el campo magnético de la tierra para nuestra existencia y cómo nos protege del viento solar.

7.- ¿Cómo se definen los ángulos de declinación e inclinación magnética?

8.- Realiza un esquema en donde se observen los polos magnéticos y geográficos de la tierra

9.- Describe brevemente las teorías del magnetismo de Weber, Ewing y la moderna, incluyendo en cada una de ellas figuras una figura representativa.

10.- ¿Qué es un polo magnético?

NOTA: Si el trabajo no se entrega con todos estos puntos desarrollados en su estructura no tendrá ninguna validez

NOTA 2: Las evidencias correspondientes a cada semana se entregarán de forma física, el día y hora de la clase de Laboratorio. 

Importante: Considera que el entregar las actividades fuera de horario, incompletas, copiadas ó plagiadas serán motivo para su anulación.